生命科学リテラシー育成を担う生物教育のあり方

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JaLC DOI	info:doi/10.15099/00016629
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	子宮頸ガンワクチン, 生物基礎, 社会と情報, 知識基盤社会, 18歳選挙権, Cervical Cancer Vaccine, Basic Biology, Information Study for Participating Community, Knowledge-Based Society, Voting Age of 18
著者	江上有紀椚座圭太郎
著者別名	EGAMI Yuki KUNUGIZA Keitaro
その他（別言語等）のタイトル	The Way to Support Biological Sciences Education for Life Science Literacy
抄録	本研究の目的は，「子宮頸ガン予防ワクチン接種の是非」を教材として用い，「生物基礎」を実際的に「日常生活や社会」に役立つようにする授業実践のあり方を提案することにある。学習指導要領では，日常生活や社会と関連した教材として「エイズ」や「糖尿病」といった疾患を挙げているが，生徒にとって当事者性の低い話題であり，免疫学習の一例に留まってしまう可能性が高い。また，先に述べたように子宮頸ガン予防ワクチン問題解決には，生物学のみならず，保健衛生学，医学から情報まで知識や活用力，すなわち生命科学リテラシーが必要である。そこで今回は，「生物基礎」の授業の中で，子宮頸ガン予防ワクチン関連分野として「免疫」「ガンの細胞学的理解」を丁寧に行い，それらを生かせる情報検索の時間を設け，自己決定力を育むことを目標とする授業展開を試みた。比較のため，「社会と情報」科目で同じテーマの情報検索を行う授業を行い，本研究の「生物基礎」授業の効果を調べた。授業実践の結果，拡張した「生物基礎」授業により，情報のリテラシーが高まり，さらに自己決定力，社会への関心が高まるという連鎖の効果が見いだされた。本論文では，実践結果を報告するとともに，科学的理解が自己決定力や社会性をもたらすメカニズムを論じ，それをふまえた高校教育における知識基盤社会，アクティブラーニング，合科授業，キャリヤ教育や18歳選挙権への対応について考察する。
引用	富山大学人間発達科学部紀要, 11巻1号, 2016.10.25, Page 139-155
雑誌名	富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama
巻	11
号	1
ページ	139 - 155
発行年	2016-10-25
ISSN	1881316X
書誌レコードID	AA12181167
著者版フラグ	publisher
国立国会図書館分類	ZV1
出版者	富山大学人間発達科学部
資源タイプ(DSpace)	Article

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