WEKO3
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発達障害のあるクラスメートに対する中学生の認識と教員の指導 : 小学校教員対象の調査結果との比較からみえてくること
https://doi.org/10.15099/00001275
https://doi.org/10.15099/00001275b9129284-6bf5-404b-a69e-d6a938dd08e1
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
10_01_04_Page027to033_Nishidate.pdf (775.3 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2015-12-27 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 発達障害のあるクラスメートに対する中学生の認識と教員の指導 : 小学校教員対象の調査結果との比較からみえてくること | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 発達障害 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 中学生 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 障害理解指導 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Developmental Disability | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Junior High School Students | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Instructing Understanding for Developmental Disabilities | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15099/00001275 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
西館, 有沙
× 西館, 有沙× 徳田, 克己× 水野, 智美 |
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著者別名 | ||||||
姓名 | Nishidate, Arisa | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Tokuda, Katsumi | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Mizuno, Tomomi | |||||
その他(別言語等)のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Junior High School Students’ Perception of Classmates with Developmental Disabilities and Teachers’ Guidance to Promote Understanding the Impairments : Comparison of results from a survey of elementary school teachers | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 中学生を含む青年前期の子どもには,特に女児において,価値観や好みを共有できる少人数の仲間集団をつくる傾向が見られる(石田,2002)。石田・小島(2009)は,児童期から青年期にかけて多くの時間を共有し多くの活動をともにする仲間集団は,彼らにとって重要な意味を持っていると述べている。一方でこの時期には,グループの外にいる子どもたちを寄せつけないような強い排除が生まれやすいとされている(有倉,2011;有倉・乾,2007)。この発達段階にある中学生が,クラスメートである発達障害児の特性を理解し,良好な関係を保っていくために,教員はどのような指導を行うべきであろうか。本稿では,発達障害児に関するクラスメートの理解を促すための指導を,障害理解指導と呼ぶ。発達障害児の学級適応を図るにあたり,教員が発達障害児に対して,その特性に応じた支援を行う必要があることは言うまでもない。しかし,発達障害児への指導のみでクラス内の子どもたちの関係を良好に保つことはむずかしいのであり,クラスメートへの障害理解指導のあり方についても検討を進めていく必要がある。 | |||||
引用 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要, 10号, 2015.12.18, Page 27-33 | |||||
書誌情報 |
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要 巻 10, p. 27-33, 発行日 2015-12 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 18815227 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12184405 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
国立国会図書館分類 | ||||||
主題Scheme | NDLC | |||||
主題 | ZF1 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 富山大学人間発達科学部附属人間発達科学研究実践総合センター | |||||
資源タイプ(DSpace) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Article |