WEKO3
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幼稚園教員養成カリキュラムにおける「表現」の内容検討(1) : 感性と表現との関わりを中心に
https://doi.org/10.15099/00020474
https://doi.org/10.15099/00020474152cfc02-0eaa-45d8-a215-16d3cfaa05fe
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
ToyamaHattatsu_11_01-03_page019to027.pdf (791.7 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2020-10-26 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 幼稚園教員養成カリキュラムにおける「表現」の内容検討(1) : 感性と表現との関わりを中心に | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 幼児教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 幼稚園教育要領 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
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主題 | Support | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15099/00020474 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
多賀, 秀紀
× 多賀, 秀紀× 千田, 恭子 |
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著者別名 | ||||||
姓名 | Taga, Hidenori | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Senda, Kyoko | |||||
その他(別言語等)のタイトル | ||||||
その他のタイトル | A Study of “Expression” in the Kindergarten Teacher Training Curriculum (1) | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 表現における外的要因や媒体との相互作用には感性が重要な役割を果たすとともに,指導者には,幼児が外的要因や表現媒体と関わる機会の設定や環境の構築が求められる。指導者が幼児の自由な表現を援助するためには,日常生活において見られる様々な感情がどのように生成されたのかを推察するとともに,幼児が何をどのように表現したいのかを理解し共感することが必要である。音楽という表現媒体を用いる場合,伝統的な西洋古典音楽に縛られ過ぎることなく多種多様な音楽を学ぶことにより,指導者もしくはそれを目指す学生自身が感性や感覚を磨き身につけておくこと。さらには幼児の周りの音環境を整えることが必要である。 | |||||
引用 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | とやま発達福祉学年報, 11巻, 2020.5.31, Page 19-27 | |||||
書誌情報 |
とやま発達福祉学年報 巻 11, p. 19-27, 発行日 2020-05-31 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 21850801 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12538585 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 富山大学人間発達科学部発達教育学科発達福祉コース | |||||
資源タイプ(DSpace) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Article |