@article{oai:toyama.repo.nii.ac.jp:00000734,
 author = {広瀬, 信},
 issue = {2},
 journal = {富山大学人間発達科学部紀要},
 month = {Mar},
 note = {application/pdf, 筆者は，教職科目「教育の思想と歴史」を担当し，日本教育史を素材として，「教育の思想と歴史」についての講義を行っている。本学部では，毎年，学生による授業評価を実施しているが，この授業に対する学生の評価が，2006年度入学生から急に低下した。
この授業の成績評価は，レポート試験で行い，講義内容の知識を覚えることを求める試験はしないので，このことも，学生の，真面目に講義を聴き，理解しようと努力しない傾向を助長しているのではないかと考え，2008年度からは，毎回，復習プリントを提出させることで，講義の復習を義務づけている。あわせて，履修の前提となる学生の近現代史認識を調べるため，2008年度と2009年度に，教職課程履修学生を対象とする歴史知識の調査を行った。本研究では，これらの調査結果の分析を行う。, Article, 富山大学人間発達科学部紀要, 4巻2号, Page 27-41},
 pages = {27--41},
 title = {大学生の近現代史認識の現状 : 本学部教職課程履修学生の歴史知識調査を通じて},
 volume = {4},
 year = {2010}
}