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ブロックを用いた幼児の一人遊びとその発達的変化 : 幼稚園や保育所等にある玩具に着目して
前 祐希
,
西館 有沙
Developmental changes in infant play alone with blocks: Focusing on toys in kindergartens and nurseries
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,57-68 (2020-12-23)
pdf
集団遊びにおける年長幼児のルールを破る行為とその内容 : 規範意識の育ちにつながる子どもの葛藤に着目して
長田 紗季
,
西館 有沙
Actions and contents of breaking the rules of young children in group play: Focusing on children's conflicts that lead to the development of norm awareness
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,15(1),49-59 (2020-10-23)
pdf
親と祖父母の協力関係を支える保育者の役割とは何か
立石 彩優
,
西館 有沙
The role of nursery teachers in the collaborative relationship between the parents and grandparents on childrearing
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,14(2),45-54 (2020-03-19)
pdf
幼児の固定遊具へのかかわり方とその発達的変化に関する観察研究 : 園庭の鉄棒と太鼓橋に着目して
龍田 幸奈
,
西館 有沙
Observation Research on How Toddlers Use Playground Equipment and Its Developmental Change: Focusing on Pull-up Bar and Arched Monkey Bar
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,14,103-112 (2019-12-23)
pdf
障害者用駐車スペースに関する利用証制度を運用する際の課題の整理
西館 有沙
Arrangement of the Problems in Operating Parking Permit System for Parking Spaces Reserved for Person with Disabilities in Japan
とやま発達福祉学年報,10,33-40 (2019-05-31)
pdf
幼小接続における幼児と小学生の交流活動の現状と課題
数馬 彩香
,
西館 有沙
,
若山 育代
The Current Status and Related Issues of Exchange Activity between Preschool Children and Primary School Students for Preschool/Primary School Transition
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,13(1),59-66 (2018-10-25)
pdf
障害者用駐車スペースの不正利用を抑制するための啓発ポスターの効果
西館 有沙
Effects on educational poster of the parking space reserved for person with disabilities to prevent inappropriate use
とやま発達福祉学年報,8,21-25 (2017-05-31)
pdf
家庭科における家庭保育に関する内容の扱われ方 : 大学生を対象にした調査の結果をもとに
西館 有沙
Contents of Family life and Childcare in Home Economics : Based on questionnaire survey to students of university
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,11,57-63 (2016-12)
pdf
マスク着用が保育に及ぼす影響に関する保育者の認識
西館 有沙
Recognition by the Caregiver on the Effect of Mask Wearing during Childcare
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,10(2),125-130 (2016-03-30)
pdf
発達障害のあるクラスメートに対する中学生の認識と教員の指導 : 小学校教員対象の調査結果との比較からみえてくること
西館 有沙
,
徳田 克己
,
水野 智美
Junior High School Students’ Perception of Classmates with Developmental Disabilities and Teachers’ Guidance to Promote Understanding the Impairments : Comparison of results from a survey of elementary school teachers
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,10,27-33 (2015-12)
pdf
総合的な学習の時間における視覚障害理解教育モデルの作成4 : 視覚障害者の援助について考える取り組みを通して
西館 有沙
,
阿久津 理
,
鼎 裕憲
Educational Model for Understanding Vision Impairment used in Integrated Study Class (4) : As Part of Efforts to Assist the Visually Impaired
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,10,21-26 (2015-12)
pdf
総合的な学習の時間における視覚障害理解教育モデルの作成3 : 視覚障害者の外出環境について考える取り組みを通して
西館 有沙
,
阿久津 理
,
鼎 裕憲
Educational Model for Understanding Vision Impairment during Periods of Integrated Study (3) : Through the Consideration of Going-out Environment for People with Vision Impairment
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,9,75-82 (2014-12)
pdf
駐車場シミュレータ開発の為の駐車場における滞在時間の分布に関する研究
山口 範和
,
西館 有沙
A Study on Some Staying-Time Distributions in Parking Spaces Related to Development of Parking-Simulator
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,9(1),269-285 (2014-10-30)
pdf
震災後の幼稚園及び保育所における防災教育の変化と課題 : 東日本大震災前後の教育の実施状況と子どもの恐怖反応の有無に関する調査をもとに
西館 有沙
,
徳田 克己
,
安心院 朗子
,
水野 智美
The change and the subject of disaster prevention education in kindergartens and nursery schools after the earthquake : Survey results on educational content changes before and after the Great East Japan Earthquake and the children’s reactions
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,9(1),165-176 (2014-10-30)
pdf
児童虐待に関する保育所保育士および幼稚園教諭の認識
堀 真衣子
,
西館 有沙
Awareness of Nursery Teachers and Kindergarten Teachers regarding Child Abuse by Parents
とやま発達福祉学年報,5,25-30 (2014-05-30)
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障害者用駐車スペースの利用状況の改善に向けた駐車場シミュレータの開発
西館 有沙
,
山口 範和
Development of a Parking Simulator for an Improvement of Situation of Utilization of Parking Spaces for Disabled Persons
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,8(1),101-116 (2013-10-25)
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障害理解の視点からみた小学校における車いす体験活動の実施状況と教員の認識
西館 有沙
,
宮田 望
,
徳田 克己
Wheelchair Exercises in Elementary School Education: A Survey of Teachers' Understanding, Awareness, and Teaching about Special Needs
富山大学人間発達科学部紀要,7(1),51-60 (2012-10-25)
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子どもへの菓子の与え方に関する研究 : 母親の子どもへの菓子の与え方とそれが成長後の子どもの菓子摂取に及ぼす影響について
西館 有沙
,
徳田 克己
Research on how to give sweets to children : how parents who encourage the formation of appropriate eating habits interact with their children
富山大学人間発達科学部紀要,5(2),41-49 (2011-03)
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聴覚障害理解を目的とした授業の実践 : 効果的な障害理解教育モデルの構築のために
西館 有沙
,
澤柿 教淳
Implementation of classes for promoting understanding of hearing Impairments in elementary schools : structuring effective educational models for understanding handicaps
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,5,51-60 (2011-01)
pdf
交流活動において幼児は視覚障害者とどのような関わりをもつか
西館 有沙
,
若山 育代
How do young children engage and interact with visually impaired people?
とやま発達福祉学年報,1,25-31 (2010-05-30)
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