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知的障害特別支援学校におけるSTEM教育の可能性 : 小学部自立活動におけるプログラミング教育実践から

山崎智仁 , 伊藤美和 , 水内豊和
Practical Study of STEM Education for Children with Intellectual Disabilities: Programming Activity at Elementary Level
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,15(2),41-50 (2021-02-25)

知的障害特別支援学校における教育課程に位置付けたプログラミング教育 : （3）小学部自立活動におけるViscuit の実践から

山崎智仁 , 伊藤美和 , 水内豊和
Practical study of programming education for children with intellectual disabilities by using the Viscuit as a visual programming tools
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,15(1),61-69 (2020-10-23)

知的障害特別支援学校小学部の教育課程に位置付けたプログラミング教育の実践とその成果

山崎智仁 , 絈野裕美 , 鞍田奈緒美 , 中坪真梨子 , 西井奈緒 , 真田祥子 , 脊戸みちる , 砺波祐樹 , 伊藤美和 , 水内豊和
Curriculum-Based Programming Education for Children with Intellectual Disabilities in the Special Support School: An Elementary Level
とやま発達福祉学年報,11,35-41 (2020-05-31)

障害理解をねらいとした教養科目講義を受講した大学生の知的障害者に対する意識変容

髙橋咲良 , 中野裕美子 , 水内豊和
Understanding Disabilities for University Students: Practical Study at the Liberal Arts Education Class
とやま発達福祉学年報,11,11-17 (2020-05-31)

発達障害児を対象としたViscuitによるプログラミング教育

岡田克己 , 大山美香 , 井上愉可里 , 渡辺勇士 , 原田康徳 , 成田泉 , 水内豊和
Programming Education with Viscuit for Children with Developmental Disabilities at Resource Room
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,14(2),37-44 (2020-03-19)

知的障害特別支援学校小学部におけるプログラミング教育の実施状況と課題

水内豊和
Current States and Issues of Programming Education in Special Support Schools; Elementary School Level
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,14,141-145 (2019-12-23)

知的障害特別支援学校における教育課程に位置付けたプログラミング教育 : （2）小学部自立活動におけるコード・A・ピラーの実践から

山崎智仁 , 水内豊和
Practical study of programming education for children with intellectual disabilities by using toy robots
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,14,51-59 (2019-12-23)

知的障害特別支援学校における教育課程に位置付けたプログラミング教育 : （1）小学部自立活動におけるダンスの実践から

山崎智仁 , 水内豊和
Practical study of programming education for children with intellectual disabilities by using dance activity
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,14(1),23-30 (2019-10-25)

知的障害特別支援学校小学部におけるICTを活用したダウン症児への国語科指導

山崎智仁 , 水内豊和 , 山西潤一
Practical study for teaching “National Language” subjects to Children with intellectual disabilities by using ICT devices and applications
とやま発達福祉学年報,10,57-61 (2019-05-31)

絵本の読み聞かせ時における挿入質問が幼児に及ぼす影響

野崎美衣 , 成田泉 , 水内豊和
Practical study of the effects of questions about picture books in story telling
とやま発達福祉学年報,10,41-49 (2019-05-31)

知的障害特別支援学校における3Dプリンターを用いたキャリア教育

山崎智仁 , 水内豊和
Practical study of the carrier education for children with Intellectual Disabilities: Utilization for using 3D printer
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,13(2),257-263 (2019-03-20)

知的障害特別支援学校におけるプログラミング教育 : 小学部の遊びの指導における実践から

山崎智仁 , 水内豊和
Practical Study of Programming Education for Elementary Level Children with Intellectual Disabilities: In Case of Teaching through Play Class
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,13,41-45 (2018-12-20)

知的・発達障害児をもつ母親におけるソーシャルサポートとしてのSNS の有効性（2） : SNS の機能からみた利活用の実態

水内豊和 , 丹菊美晴 , 佐藤克美 , 渡部信一
How to Use Social Networking Services as a Social Support: In Case of Mothers of Children with Intellectual and Developmental Disabilities
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,13(1),147-153 (2018-10-25)

知的障害特別支援学校におけるタブレット端末を用いたICT教材の作成と活用 : 適応行動の拡大とQOL向上をねらいとして

山崎智仁 , 水内豊和
Practical study of effectiveness of using ICT devices for children with intellectual disabilities
とやま発達福祉学年報,9,21-25 (2018-05-31)

知的・発達障害児をもつ母親におけるソーシャルサポートとしてのSNSの有効性(1) : 他のソーシャルサポート源との比較から

水内豊和 , 島田明子 , 佐藤克美 , 小嶋秀樹 , 渡部信一
Effectiveness of social support of mothers of children with intellectual and developmental disabilities: Focus on SNS as a support resource
とやま発達福祉学年報,9,15-19 (2018-05-31)

運動部活動における部員の動機づけを高める要因

成田泉 , 北村有香 , 水内豊和
The Factors that Enhances High School Sports Club Students' Motivation
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,12(2),55-62 (2018-03-16)

知的障害特別支援学校における主権者教育に関する現状と課題 : 全国知的障害特別支援学校を対象とした質問紙調査から

和田充紀 , 水内豊和
Issues about Political Education for Students with Intellectual Disabilities : Questioner Survey for Special Schools
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,12(2),45-53 (2018-03-16)

特別支援学校における主権者教育に関する現状と課題 : 視覚・聴覚・肢体不自由・病弱の全国特別支援学校を対象とした質問紙調査から

和田充紀 , 水内豊和
Issues about Political Education for Students with Disabilities : Questioner Survey for Special Schools for Visually, Hearing, Physical and Health Disabilities
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,12(1),67-76 (2017-10-25)

障害のある子どもの保育カンファレンスに関する研究 : 保育カンファレンスと保育実践の循環に着目して

成田泉 , 関理恵 , 澤田美佳 , 水内豊和
Study of childcare conference for children with disabilities : Focus on cycles of childcare conference and childcare practice
とやま発達福祉学年報,8,33-44 (2017-05-31)

知的障害特別支援学校における主権者教育に関する現状と課題 : 全国国立大学附属特別支援学校を対象とした質問紙調査から

和田充紀 , 水内豊和
Issues about Political Educationat Special Schools for Students with Intellectual Disabilities : Questioner Survey for the Attached Special School
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,11,115-122 (2016-12)

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