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若手教師主体の校内研修の実践に関する研究 : 自尊感情・同僚性・資質能力の向上を目指して

西田陽介 , 岡崎浩幸
Young Teachers Taking Initiative During In-school Training : Improving Self-esteem, Collegiality, and Abilities
富山大学教育学部紀要 = Memoirs of the School of Education University of Toyama,1(2),33-52 (2023-03-24)

リハビリテーション部

服部憲明 , 今西理恵子 , 川合宏 , 新出敏治 , 石黒幸治 , 矢代郷 , 横山直美 , 小林茉鈴 , 古屋浩太 , 森田慎也 , 中田健史 , 篠島佑子 , 福田紗恵子 , 中田結子 , 永原詩乃 , 布村有加 , 稲垣実来 , 舟橋未悠 , 堀裕介 , 澤谷潤 , 岡田有由 , 津田浩史 , 牧野幸恵 , 宮崎翔 , 山村翔太 , 岡田和代 , 松井智世
Rehabilitation
富山大学杉谷（医薬系）キャンパス研究活動一覧（Annual Research Report of University of Toyama (Sugitani Campus)）,45,360-362 (2022-07)

小学校外国語活動における児童の不安軽減に関する実践研究

千葉奈津江 , 岡崎浩幸
Practical Research for Reducing Children’s Anxiety in Elementary School Foreign Language Activities
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,16,33-39 (2022-01-11)

子どもの学びを支えるリフレクションに関する考察 : まなびの時間の実践から

山田尚平 , 岡崎浩幸
Student Reflections Facilitating Learning: The Practice of “Manabi time”
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,16(1),65-79 (2021-10-22)

コルトハーヘン「8つの問い」を活用した授業改善 : 中学校英語教師の授業実践を通して

関原賢秀 , 岡崎浩幸
Improving Teaching Practices Through "Eight Questions" Recommended by Korthagen
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,15(2),143-157 (2021-02-25)

小学校外国語科スピーキング・パフォーマンス評価に関する実践研究

岡崎浩幸 , 清水義彦 , 押田正子
Practical Research on Speaking Performance Assessment in Elementary School Foreign Language
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,15(2),117-127 (2021-02-25)

中学校英語科1学年の教科書の創造的な活用 : 深い読解力と論理的思考力の向上を目指して

太田昌宏 , 岡崎浩幸
A Development of the Lesson Plans for Making Creative Use of English Textbooks in Junior High School English Class: Enhancing Deep Reading and Logical Thinking
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,87-94 (2020-12-23)

授業改善につながる高校英語教師の授業研究に関する一考察

岡崎浩幸
High School English Teachers’ Lesson Study Involvement for Improving Teaching Practices
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,15(1),133-139 (2020-10-23)

ルーブリックを活用した授業実践とパフォーマンス評価 : 学習者の自信形成と教師の協働を目指して

高井一雄 , 岡崎浩幸
Rubric-Based English Teaching Practice and Performance Assessment : To Promote Students’ Confidence and Teacher Collaboration
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,14(1),63-71 (2019-10-25)

若手教員の授業力向上を目指す対話リフレクションに関する事例的研究

石崎素 , 岡崎浩幸
A Case Study of Dialogic Reflection for Young Teacher Lesson Improvement
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,13(1),75-93 (2018-10-25)

小学校外国語活動におけるタイムリーな題材の選択と自己決定の場の工夫 : 発話への意欲が高まる授業を目指して

横山恵 , 岡崎浩幸
Timely Theme Selection and Self-determination In Elementary School Foreign Language Activities : Lessons for Increasing Willingness to Speak
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,12,129-138 (2017-12-20)

附属中学における学習到達目標の設定・活用の成果と課題 : CAN-DOリスト設定の教師・生徒への影響

岡崎浩幸 , 吉崎理香 , 太田昌宏 , 飯島悠一
Strengths and Challenges in Making and Using Learning Attainment Targets : Impacts of CAN-DO Lists on Teachers and Students
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,11(3),77-87 (2017-03-31)

学習到達目標の設定に関する中学・高校英語教師の信念と実践 : CAN-DOリストの設定と普及のための提言

岡崎浩幸 , 楽山進 , 井口亮介
Senior and Junior High School English Teachers’ Beliefs and Classroom Practices About Learning Attainment Targets : Suggestions for Setting and Diffusing ‘Can-Do Lists’
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,9(2),117-127 (2015-03-15)

CAN-DOリストに基づいた英語授業実践に関する高校生の意識調査 : 拠点校２年目の指導改善の取組

岡崎浩幸
High School Students’ Perceptions of English Teaching Practices Based on Can-Do Statements : Hub Schools’ Second-Year Efforts to Improve Instruction
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,9,83-96 (2014-12)

小学校外国語活動における振り返りカードを用いた評価方法に関する研究

河合那奈 , 岡崎浩幸
Investigation on the Educational Evaluation Instrument for the Elementary School Foreign Language Activity
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama,9(1),243-254 (2014-10-30)

CAN-DOリストに基づいた英語授業に関する高校生の意識調査 : 拠点校1 年目の授業実践

岡崎浩幸
High School Students’ Perceptions of English Classes Based on Can-Do Statements : Hub Schools’ First-Year Teaching Practices
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,8,117-125 (2014-02)

中学１年生から見た小学校外国語活動

岡崎浩幸 , 西田幸江
Junior High School First-Year Students’ Perceptions about Elementary School Foreign Language Activities
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,7,47-55 (2013-01)

小学校外国語活動で身に付く英語力

岡崎浩幸
The acquired English proficiency of elementary school foreign language activities
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,5,15-22 (2011-01)

英語多読授業の効果に関する実証的研究

岡崎浩幸 , 内藤亮一 , 竹腰佳誉子 , 荻原洋
A study of the effects of extensive reading in a college English class
富山大学人間発達科学部紀要,3(2),165-176 (2009-03)

米国ケンタッキー州マーレー市におけるクラスマネージメント"CHAMPs"

岡崎浩幸 , Umstead Eric
"CHAMPs" a model classroom management system in Murray, Kentucky, USA
富山大学人間発達科学部紀要,2(2),153-162 (2008-03)

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『富山大学人文科学研究』78号を公開しました!
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『富山大学教育学部紀要』1巻2号を公開しました!

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