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B. 教育学部 (School of Education)

B-02. 紀要・研究報告等

B-02-16. 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要 : 教育実践研究

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表表紙・投稿要項・執筆要項・奥付・裏表紙

富山大学人間発達科学部附属人間発達科学研究実践総合センター
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教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15, (2020-12-23)

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「地理的な見方・考え方」を働かせる中学校社会科学習の単元開発 : 「ルクセンブルクの国民一人あたりのGDP」からヨーロッパの空間的相互依存作用を捉える

坂田元丈 , 黒河明子
Development of a Unit in Junior High School Social Studies by Using "Geographical Perspective and Way of Thinking": Understanding European Spatial Interdependence from "Gross Domestic Product (GDP) per Capita in Luxembourg"
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,1-11 (2020-12-23)

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特別支援学校の若手教員を対象とした校内研修の在り方についての一考察 : 児童生徒理解のための視点に着目して

宮本圭子 , 石津憲一郎 , 本村雅宏
A study on the Young Teacher Training Program in School for Special Needs Education: From the Viewpoint of the Understanding Students.
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,13-21 (2020-12-23)

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小中学校教師のバーンアウトに自己決定の感覚とソーシャルサポートが与える影響

加藤麻由子 , 石津憲一郎 , 本村雅宏
The influence of a sense of self-determination and social support on burnout among primary and junior high school teachers.
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,23-28 (2020-12-23)

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学級雰囲気が児童の感情に及ぼす影響

石浦宏樹 , 石津憲一郎
Influence of Classroom Atmosphere on Children's Emotions
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,29-35 (2020-12-23)

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小中学校教師の他者受容に影響を与える要因 : 自己受容，自己不一致，自己愛的脆弱性および社会生活要因の視点から

浦崎渉 , 石津憲一郎 , 本村雅宏
School Teachers and Acceptance of Others: The influence of self-acceptance, narcissistic vulnerability, and social activity.
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,37-45 (2020-12-23)

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学校嫌い感情に影響を与える要因の発達的変化 : 大学生を対象とした回顧法を用いて

小谷智歩 , 井上真理子 , 近藤龍彰
The Developmental Change of The Factors Influence The Feeling of Aversion to School: Using the Retrospective Method for University Students
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,47-55 (2020-12-23)

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ブロックを用いた幼児の一人遊びとその発達的変化 : 幼稚園や保育所等にある玩具に着目して

前祐希 , 西館有沙
Developmental changes in infant play alone with blocks: Focusing on toys in kindergartens and nurseries
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,57-68 (2020-12-23)

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手指の巧緻性に困難さのある児童に対するチーム支援のあり方 : 医療・教育・福祉サービス機関の連携に着目して

青木咲野 , 滝川千紘 , 真田祥子 , 和田充紀
Team Support for the Child with the Problems of Finger Dexterity: Focusing on Collaboration between Medical Care, School Education and Welfare
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,69-77 (2020-12-23)

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教科書分析による小学校5年「小数の乗法」の指導の変遷

岸本忠之
A History of Teaching on “Multiplication in Decimal Fractions” at the Grade 5 through Analysis of Textbooks
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,79-86 (2020-12-23)

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中学校英語科1学年の教科書の創造的な活用 : 深い読解力と論理的思考力の向上を目指して

太田昌宏 , 岡崎浩幸
A Development of the Lesson Plans for Making Creative Use of English Textbooks in Junior High School English Class: Enhancing Deep Reading and Logical Thinking
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,87-94 (2020-12-23)

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生徒の資質・能力をどのように育むか : 教員の自主的参加による「学校活性化委員会」の実践を通して

林誠一 , 中町保
How to Develop the Qualities and Abilities of Students: Through the Practice of the “School Revitalization Committee” with the Voluntary Participation of Teachers
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,95-103 (2020-12-23)

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オンライン授業における大学の歴史教育の可能性

徳橋曜 , 笹田茂樹
A Potential of the Historical Education in Online Lectures
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,105-118 (2020-12-23)

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園児への「読み聞かせ」における仕掛けと効果 : 年中児のクラスの「読み聞かせ」場面を題材として

宮城信
A Strategies and Effectiveness in Story Telling for kindergartener: Referring to the “Story Telling” Records of the Kindergarten Middle Age Class
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,119-126 (2020-12-23)

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幼稚園における社会的スキルと向社会的行動を形成する教育実践 : 学級集団SSEの取り組みについて

小林真 , 山口初音
Educational Practice to Develop Social Skills and Prosocial Behaviors in Kindergarten: Classwide Social Skills Education
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,127-134 (2020-12-23)

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幼稚園教員養成カリキュラムにおける「表現」の内容検討(2)

多賀秀紀 , 千田恭子
A Study of “Expression” in the Kindergarten Teacher Training Curriculum (2)
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,135-139 (2020-12-23)

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教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要, 15, （全体）

富山大学人間発達科学部附属人間発達科学研究実践総合センター
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要,15,1-139 (2020-12-23)

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