WEKO3
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「対話的な学び」により多様な解釈形成をめざす小学校歴史学習の授業構成 : 社会科第6学年単元「豊臣秀吉」の場合
https://doi.org/10.15099/00018327
https://doi.org/10.15099/000183278ad1d4a3-33d6-4837-9c8d-4078436abd7c
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
01-01_12-2_page001to013 (4.4 MB)
|
|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2018-03-21 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 「対話的な学び」により多様な解釈形成をめざす小学校歴史学習の授業構成 : 社会科第6学年単元「豊臣秀吉」の場合 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 対話的な学び | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 小学校 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 社会科 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 歴史学習 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 多様な解釈 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
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キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
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キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
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キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Learning History | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Multilateral Interpretation | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15099/00018327 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
岡﨑, 誠司
× 岡﨑, 誠司 |
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著者別名 | ||||||
姓名 | Okazaki, Seiji | |||||
その他(別言語等)のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Interactive Learning of the aim of Multilateral Interpretation in Learning History in Elementary Schools : A Case of the Unit on “Toyotomi Hideyoshi” in the Sixth Grade | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本研究では,小学校社会科歴史学習において,子どもが多様な解釈を形成するには「対話的な学び」を実現することが重要であることを検証する。小学校歴史学習の多くの実践では,子どもを特定の解釈形成へと方向付けるという問題を抱えている。そこで,本研究では,平成29年6月に告示された小学校学習指導要領解説社会編でも求められている「対話的な学び」を実現することによって授業改善を図ることとした。研究成果は3点挙げられる。①「対話的な学び」は,授業構成原理になり得ること。②追試可能な学習指導過程として,単元「豊臣秀吉」を新たに開発できたこと。③小学校社会科歴史学習において,「対話的な学び」を授業構成原理として単元「豊臣秀吉」を構成すると,子どもの多様な解釈形成にとって有効であること。 | |||||
引用 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 富山大学人間発達科学部紀要, 12巻2号, 2018.03.16, Page 1-13 | |||||
書誌情報 |
富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama 巻 12, 号 2, p. 1-13, 発行日 2018-03-16 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1881316X | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12181167 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
国立国会図書館分類 | ||||||
主題Scheme | NDLC | |||||
主題 | ZV1 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 富山大学人間発達科学部 | |||||
資源タイプ(DSpace) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Article |