WEKO3
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家庭学習と授業をつなぐ英語教材の企画開発を通した多面的知識の実践的理解について
https://doi.org/10.15099/00001260
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
09_01_06_Page061to074_Rakuyama.pdf (1.6 MB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2015-01-19 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 家庭学習と授業をつなぐ英語教材の企画開発を通した多面的知識の実践的理解について | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | デジタル教材 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 英語科教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 家庭学習 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教材開発 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | テキストマイニング | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | e-Learning | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | English Language Teaching | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Home Learning | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Development of Teaching Materials | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Text Mining | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15099/00001260 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
楽山, 進
× 楽山, 進× 井口, 亮介× 鬼澤, 美保子× 森本, 翔× 上山, 輝 |
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著者別名 | ||||||
姓名 | Rakuyama, Susumu | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | IGUCHI, Ryosuke | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | KIZAWA, Mihoko | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Morimoto, Sho | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Kamiyama, Akira | |||||
その他(別言語等)のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Development of e-Learning System Connected an English Class to Home Learning for Understanding the Multiple Knowledge | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本研究は,現場の教員レベルで授業と家庭学習をつなぐことを意図して,英語の教科書に基づく教材を開発する場合に,どのような知識がどのようなプロセスで身に付いていくかについて,論述したものである。具体的な方法としては教員経験者が受講する大学院での授業実践の中で日報(毎週のレポートメール)の振り返りを用いた質的分析と,日報のテキストデータを用いたテキストマイニングによる解析を用いた。それらの比較の結果,質的な分析に加え,定量的な分析の可能性を示すことができた。 | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | This study reports on the process how graduate students acquire the knowledge when they develop the e-Learning system for English teachers based on a textbook which is intended to connect a class to home learning. Comparing the qualitative analyses of the daily reports which were written by graduate students including two English teachers and the quantitative analyses of its text mining, the potential of the quantitative analyses was pointed out in addition to the qualitative analyses. | |||||
引用 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要, 9号, Page 61-74 | |||||
書誌情報 |
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要 巻 9, p. 61-74, 発行日 2014-12 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 18815227 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12184405 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
国立国会図書館分類 | ||||||
主題Scheme | NDLC | |||||
主題 | ZF1 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 富山大学人間発達科学部附属人間発達科学研究実践総合センター | |||||
資源タイプ(DSpace) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Article |