WEKO3
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学習到達度に影響を及ぼす学習モダリティーや言語ドメインの検討 : 学力を目的変数とし学習モダリティーを説明変数として行った重回帰分析結果から
https://doi.org/10.15099/00001059
https://doi.org/10.15099/00001059c8182e2e-1f57-4c9b-8cce-140e892235f9
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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thf_kawasaki.pdf (777.1 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2012-06-25 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 学習到達度に影響を及ぼす学習モダリティーや言語ドメインの検討 : 学力を目的変数とし学習モダリティーを説明変数として行った重回帰分析結果から | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 学習不振 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 発達性読み書き障害 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教研式学力テスト | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 遠見視写課題 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15099/00001059 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
川﨑, 聡大
× 川﨑, 聡大× 奥村, 智人× 荻布, 優子× 北村, 満 |
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著者別名 | ||||||
姓名 | Kawasaki, Akihiro | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Okumura, Tomohito | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Ogino, Yuko | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Kitamura, Mitsuru | |||||
その他(別言語等)のタイトル | ||||||
その他のタイトル | The study of learning modality and the language domain to have an unfluence on scholastic ability | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 学習到達度に書字力,語彙力,視写力,注意,非言語性知能が及ぼす影響について検討を行った。一般小学校1年~5年,243名を対象として教研式学力テスト(国語と算数)を従属変数とし,小学生の標準読み書きスクリーニングテスト(STRAW),標準抽象語理解力テスト(SCTAW),幾何図形遠見視写課題,レーブン色彩マトリックステスト,かな拾い読みテストの成績を独立変数として実施し重回帰分析を行った。結果,学習到達度に最も影響を及ぼしていた変数はSTRAWの漢字書字課題の成績であり,漢字書字は国語だけでなく算数においてももっとも有効な独立変数であった。また漢字書字についで国語算数ともに幾何図形遠見視写課題の成績が有効であった。このことから1)書き困難,視写困難が二次的に学習到達度(学力)の阻害因子となりうる危険性が高いこと2)教科教育の場面では,書きや視写に困難を示すことが示されている発達性ディスレクシアや眼球運動コントロールの機能障害を持つ児に対して①板書に代わる情報補償の必要性②「書いて覚えること」に代わりうる学習方略の検討が必須であることが示された。 | |||||
引用 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | とやま発達福祉学年報, 3号, Page 21-24 | |||||
書誌情報 |
とやま発達福祉学年報 巻 3, p. 21-24, 発行日 2012-05-31 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 21850801 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12538585 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 富山大学人間発達科学部発達教育学科発達福祉コース | |||||
資源タイプ(DSpace) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Article |