スペインと日本の初等美術教育の比較（1） : 描画指導に関わる題材の分析を中心として

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JaLC DOI	info:doi/10.15099/00000886
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	スペイン, 美術教科書, 図画工作科, 学習指導要領, 臨画, ぬり絵, Spain, Art Textbook, Art and Handicraft Subject, Course of Study, Copying Casting Sketch, Coloring
著者	網谷夏実隅敦 ( CiNii ID: 9000002658831 , 科研費研究者番号: 30515929 )
著者別名	AMITANI Natsumi Sumi Atsushi ( CiNii ID: 9000002658831 , 科研費研究者番号: 30515929 )
その他（別言語等）のタイトル	Comparison of Art Education in Elementary school between Japan and Spain : Analysis of the subject matter in drawing practice
抄録	本研究は，スペインの初等美術教科書における題材の特徴を，主として描画指導に関わる題材の分析を通して，日本の教科書題材との違いに焦点を当てて明らかにしようとしたものである。まず，スペインの初等美術教科書の構成を整理した。次に，教科書の目次から内容の概要を翻訳し整理したところ，主に平面の題材が多く，概ね作品鑑賞から制作に移るという過程が確認できた。一方，日本の教科書においては配当されていない（1）臨画の題材，（2）ぬり絵をする題材，（3）絵の描き始めが示されている題材，（4）背景が既に描かれている題材について，実際に制作を行いながら，詳細な分析と考察を行った。そこでは，発想や構想の能力の育成よりも対象を正確に写し取る技術を重視する特徴が見いだされた。さらに，スペインの教科書で特徴的であったぬり絵に焦点を当て，日本の初等美術教育においてぬり絵が扱われていない理由を考察し，①山本鼎の自由画教育運動の影響，②玩具として認識されていること，③教育的効果に対する否定的な意見，④評価を伴う場合の問題の四点を導き出した。
引用	富山大学人間発達科学部紀要, 9巻1号, Page 93-106
雑誌名	富山大学人間発達科学部紀要 = Memoirs of the Faculty of Human Development University of Toyama
巻	9
号	1
ページ	93 - 106
発行年	2014-10-30
ISSN	1881316X
書誌レコードID	AA12181167
フォーマット	application/pdf
著者版フラグ	publisher
国立国会図書館分類	ZV1
出版者	富山大学人間発達科学部
資源タイプ(DSpace)	Article

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