WEKO3
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チーム支援会議が教師のイラショナル・ビリーフに及ぼす効果 : 教師の児童生徒理解の促進の視点から
https://doi.org/10.15099/00019934
https://doi.org/10.15099/0001993439549624-74db-408b-b1ab-91b81be886c8
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
14_01_04_Page029to040_Yasuda.pdf (598.5 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2020-01-20 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | チーム支援会議が教師のイラショナル・ビリーフに及ぼす効果 : 教師の児童生徒理解の促進の視点から | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 児童生徒理解 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | イラショナル・ビリーフ | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ケース会議 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Teacher's understanding children | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | irrational belief | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | case conference | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.15099/00019934 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
安田, 陽子
× 安田, 陽子× 石津, 憲一郎× 本村, 雅宏 |
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著者別名 | ||||||
姓名 | Yasuda, Yoko | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Ishizu, Kenichiro | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Honmura, Masahiro | |||||
その他(別言語等)のタイトル | ||||||
その他のタイトル | How Can We Promote Teacher's understanding children? : Investigating the Factor Promoting and Inhibiting Teacher's Understanding School Children. | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本研究は,教師の児童生徒理解を向上させることを目的とした研究である。本研究では児童生徒理解の困難さを助長する要因として,イラショナル・ビリーフ(不合理な信念)に着目し,新たに開発したチーム支援会議(ケース会議ep)がイラショナル・ビリーフを低減させるか検討した(研究1)。また,ケース会議epを繰り返し行うことは,教師の児童生徒のとらえ方にどのような影響を与えるのかを検討した(研究2)。研究1の結果から,ケース会議epは教師が児童生徒に対してもつイラショナル・ビリーフを低減させる可能性が示された。また,研究2の結果から,繰り返しケース会議epを行うことは,<内省・省察><協力・つながり><情報共有によるリフレーミング><実感><子どもを捉えるプロセスの変化>を導くこと,また,それらの変化が教師の持つイラショナル・ビリーフを低減させ,児童生徒理解を促す可能性が示唆された。 | |||||
引用 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要, 14号, 2019.12.23, Page 29-40 | |||||
書誌情報 |
教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要 巻 14, p. 29-40, 発行日 2019-12-23 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 18815227 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12184405 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 富山大学人間発達科学部附属人間発達科学研究実践総合センター | |||||
資源タイプ(DSpace) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Article |